Memahami Kompetensi Dasar Di Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi

Memahami Kompetensi Dasar Di Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi – Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi yaitu (1) aspek kompetensi sikap mental, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Kata-kata dari keterampilan Sikap Spiritual adalah “Menghargai dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial adalah : “Mengevaluasi dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleransi, damai), tanggung jawab, reaktif dan proaktif, seperti menasihati, menguatkan, membiasakan dan berkesinambungan. mengkondisikan dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari penyelesaian berbagai permasalahan dalam komunikasi yang efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta memposisikan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua keterampilan tersebut diperoleh melalui pembelajaran tidak langsung yaitu keteladanan dan budaya sekolah. , dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi siswa.

Memahami Kompetensi Dasar Di Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi

Memahami Kompetensi Dasar Di Sekolah Menengah Kejuruan Teknologi

Penanaman dan pengembangan kompetensi sikap terjadi sepanjang proses pembelajaran dan dapat dimanfaatkan guru untuk membentuk karakter siswa.

Pdf) Implementasi Kurikulum 2013 Pada Sekolah Menengah Kejuruan Di Bandung

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan dasar faktual, konseptual, operasional dan metakognitif sesuai domain dan ruang lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital serta dasar-dasar Kesehatan dan Pekerjaan Sosial pada tingkat teknis, spesifik, rinci dan kompleks, seperti pengetahuan tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan kemanusiaan dalam rangka pengembangan potensi sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, sebagai anggota masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Menyelesaikan tugas-tugas tertentu dengan menggunakan alat, informasi dan prosedur kerja yang umum digunakan serta menyelesaikan masalah sesuai dengan pendekatan Simulasi dan Komunikasi Digital serta Dasar-Dasar Kesehatan dan Pekerjaan Sosial.

Menunjukkan kemampuan menalar, mengolah, dan menyajikan solusi domain secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan abstrak terkait pengembangan pembelajaran di sekolah serta mampu melaksanakan tugas tertentu di bawah pengawasan langsung. . .

Menunjukkan daya tanggap, kesiapsiagaan, peniruan, presentasi, keterampilan gerak terampil, melakukan gerak alamiah pada bidang tertentu yang berkaitan dengan pengembangan pembelajaran di sekolah, dan mampu melaksanakan tugas tertentu di bawah pengawasan langsung.

Peningkatan Kompetensi Guru Dan Siswa Melalui Pelatihan Dan Implementasi Computer Network Dan Network Security

PERATURAN DIREKTUR JENDERAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR: 07/D.D5/KK/2018 TENTANG STRUKTUR KURIKULUM SMK/MALESSIONALISME MALESSASH SCHOOL

Https:///wp-content/uploads/2020/12/logo-safar-panjang-300×100.png 0 0 Admin https:///wp-content/uploads/2020/12/logo-safar-panjang-300×100. png Admin 2022-01-03 14:16:10 2022-01-03 14:16:13 Keterampilan Inti dan Struktur Kurikulum Farmasi Klinik dan Komunitas

Sekolah dasar & sekolah menengah non profit, tes kompetensi dasar cpns, seleksi kompetensi dasar cpns, seleksi kompetensi dasar, soal kompetensi dasar cpns, sekolah kejuruan, dasar kompetensi kejuruan akuntansi, tes seleksi kompetensi dasar, dasar kompetensi kejuruan, sekolah menengah kejuruan, tes kompetensi dasar online, contoh seleksi kompetensi dasar

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You might also like